Face à l’évolution rapide de l’intelligence artificielle et à la place croissante qu’elle occupe dans notre quotidien, la question se pose de savoir comment les nouvelles générations devraient être sensibilisées à son fonctionnement, à ses usages et à ses enjeux.
Éducation
Consultation citoyenne close
L’apprentissage de l’IA devrait-il faire partie du programme scolaire dès l’école primaire ?
Résultats de la consultation citoyenne
36 participants
Oui
8 votes (22%)
Non
28 votes (78%)
Consultation ouverte — résultats et échantillons non représentatifs
Le contexte
Cette consultation citoyenne vous paraît contraire à nos règles ? Signalez-la
Les consultations citoyennes les plus votées
Les questions qui mobilisent le plus en ce moment.
Primaire PS 2026 – transparence totale : pour ou contre ?
272 participants
Faut-il demander au gouvernement d’arrêter de boycotter le pétrole et le gaz russe ?
229 participants
5 commentaires
Les commentaires expriment l'avis de leurs auteurs. Ils ne reflètent pas les résultats de la consultation citoyenne, qui restent masqués jusqu'à votre vote.
Bien-sûr, c’est un outil de plus en plus utilisé. Mieux vaut accompgner les enfants sur ce que c’est, comment ça fonctionne, les risques, les bonnes methodes pour optimiser son usage et quelles partie de sa vie il ne faudrait peut-être pas dispenser en faveur d’une IA.
Foutez donc la paix aux gamins avec vos gadgets et apprenez-leur à lire, écrire, compter et réfléchir par eux même, plutôt.
Merci bien! 😉 🙂
Vu le pétard mouillé de l’EN concernant les nouvelles technologies,ou même les anciennes, à mon sens il serait plus pertinent d’accentuer le développement de nos enfants avec la philosophie. Le libre arbitre par la réflexion feront d’eux des sentinelles contre les dérives d’une technologie qui générera de plus en plus d’hallucinations mortifères. Utiliser l’IA comme un outil, avec discernement, et ne pas en faire une nouvelle théologie.
Bonjour,
Je serais plus tentée d’ouvrir un espace pour sensibiliser les parents, les adultes en règle générale, et les adolescents. Un enfant de primaire ne se retrouve pas devant l’IA sans qu’un plus âgé lui ait calé ça devant le nez. On en voit de plus en plus, dès le berceau avec le portable ou la tablette posés devant eux pour qu’ils se taisent ou arrêtent de bouger.
C’est aux adultes de reprendre leur rôle d’éducation, de responsabilité. À eux de réaliser que des forêts brûlent et que des quantités d’eau sont gaspillées pour refroidir les machines. À eux de prendre soin des plus jeunes qui risquent leur santé (physique, psychologique et émotionnelle).
Protéger l’enfance passe selon moi , par faire réaliser aux adultes, quelles sont les limites, voire la dangerosité de cet outil sur la vie réelle.
La discussion est réservée aux membres. Créez un compte en deux minutes pour y participer.
Créer mon compte Déjà membre ?